ME ATRAEN LOS IMANES
C. P. SAN BARTOLOMÉ - Nava (OVIEDO)
EDUCACIÓN INFANTIL (4 AÑOS)
TUTORAS: Violeta Fernández Avín / Mª Hortensia Rodríguez Cortina / Julián Romo Vaquero

JUSTIFICACIÓN:

Intentamos acercar al niño al conocimiento científico a través de la observación y experimentación del mundo que le rodea.

OBJETIVOS:

Que se acerque al mundo de los imanes.
Que identifique distintas propiedades de los imanes.
Que describan de forma oral y gráfica los temas realizados.
Que descubran la brújula.

CONTENIDOS:

Los imanes.
Materiales magnéticos y no magnéticos.
Los polos de un imán.
Propiedades de los imanes.
La brújula.

Actividad motivadora

Nos presentamos con una tijera pegada en el mandilón por la parte de fuera y con varios imanes de colores. También llevamos horquillas en la cabeza y simulamos rascarnos para colocar imanes sobre ellas.

Actividad motivadora, nos presentamos con horquillas en la cabeza y colocamos los imanes en ellas.

En el borde de la pizarra estaban colocadas las letras iniciales imantadas de los nombres de los niños. Enseguida adivinan que son imanes debido a que el curso anterior trabajamos con letras imantadas para escribir su nombre. Les damos a cada niño su imán y ellos buscan por la clase para comprobar otros lugares dónde “se pegan”.

Buscamos por clase letras imantadas y comprobamos en qué lugares "se pegan."

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: ¿Qué es un imán? Traer imanes de casa de los que se pegan en la nevera. Manipular y explorar los imanes que trajeron los niños y los aportados por nosotras. Se dan cuenta de que los imanes independientemente de la forma y el color se pegan igual sobre diferentes superficies. Jugar a vestir y desvestir “mariquitas” de imanes. Hay cosas en la clase que se “pegan” a ellos y otras no. Experimentamos con un imán cada niño. Comprobamos que los imanes se “pegan” al borde de la pizarra. A las patas de las sillas y las mesas, al perchero del rincón de los disfraces, al radiador…