Magnetismo. Experiencias en el Aula.

"La gran familia" Hipótesis: El imán presta su poder a otros objetos. Imantamos tijeras y con ellas atraemos clip. Jugamos a ver quien tiene la familia con más hijos. Si quitamos el imán la fuerza desaparece y los clips se caen. Es imantación por inducción.


"El amor entre imanes" Hipótesis: Los imanes tienen dos caras. Los niños tratan de juntar dos imanes y comprueban que unas veces pueden y otras no pueden. Ellos dicen que a veces “se quieren, cuando se juntan” y que otras veces no. Llegan a la conclusión que los imanes tienen dos caras. Les decimos que sus caras se llaman polos. Pegamos a los extremos de los imanes dos pegatinas de color rojo y azul y experimentamos. Comprueban que los polos que tienen la pegatina del mismo color “no se quieren” y los que tienen el color distinto “si se quieren”. Hablando como científicos que pretendemos ser, les explicamos que los polos iguales se repelen y los polos distintos se atraen. Explicamos que de los polos de los imanes uno es positivo (+) y otro negativo (-) y que los polos iguales se repelen y los polos distintos se atraen. Después de experimentar con los imanes lo hacemos con nuestro cuerpo. Colocamos una medalla a los niños con el signo positivo o negativo y ellos deben atraerse (abrazarse) si son de distinto signo o repelerse (alejarse) si son de igual signo.



"Los imanes flotan" En los imanes redondos los polos no están en los extremos. Si los colocamos horizontalmente un polo está abajo y otro arriba. Lo experimentamos metiendo dos imanes en un palito. Si los polos son distintos se atraen y se juntan, pero si los polos son distintos el imán de arriba queda flotando en el aire y por más que los niños intentan acercarlo al otro no lo consiguen.

"El hierro hace lo que quiero" Colocamos un imán debajo de una cartulina y ponemos limaduras de hierro encima. Comprobamos como las atrae y cómo lo hace más por los extremos (polos) que por el medio. Tenemos mucho cuidado para que los niños no toquen las limaduras. En una caja transparente y cerrada herméticamente con limaduras de hierro los niños experimentan que desplazando un imán por fuera atrae a las limaduras y hacen dibujos “picasianos”.